Wyniki ankiety studenckiej oceny zajęć dydaktycznych z roku 2013/14

W roku 2013/14 po raz pierwszy zastosowano nowy kwestionariusz ankiety studenckiej oceny zajęć dydaktycznych, opracowany przez komisję uczelnianą, z przeznaczaniem dla wszystkich studentów Uniwersytetu. Wprowadziło to poważne zaburzenia w ustabilizowanym już na naszym Wydziale procesie badania ankietowego studentów. Przede wszystkim, stopień zwrotu ankiety okazał się niezwykle niski około 7% (dwukrotnie niższy niż przeciętnie na Uniwersytecie; co najmniej trzykrotnie niższy niż zwykle na Wydziale). Po drugie, znaczna część respondentów wymijająco wybierała odpowiedź "Nie mam zdania". Jak się wydaje ma to związek w szczególności z pojawieniem się w kwestionariuszu zagadnień dotyczących sylabusów oraz realizacji efektów kształcenia. Cześć studentów z pewnością czuła się tu zagubiona. Przypuszczalnie, w znacznej części studenci nie znaleźli w sobie motywacji do zapoznania sie z kartami opisu przedmiotów, sylabusami i z zawartymi w nich efektami kształcenia, przypisanymi do ocenianych zajęć. Bardzo nam zależy, aby studenci uświadomili sobie, że te kłopotliwe pytania o sylabusy i efekty kształcenia są w gruncie rzeczy pytaniem rzecz zasadniczą – o to, czy studenci otrzymują to, co im sie należy, co zostało im obiecane, zagwarantowane w umowie podpisanej z Uniwersytetem.

Ponieważ bardzo niski zwrot ankiety nakazuje nam podchodzić do jej wyników z wielką rezerwą, nie publikujemy zawisk najlepszych nauczycieli, tak jak zwykle. Nie publikujemy też nazw najlepiej ocenionych zajęć. Wycięliśmy te dane z raportu otrzymanego od Uczelnianego Koordynatora ds. Jakości Kształcenia.

Drodzy Studenci WFAiIS,
gorąco zachęcamy Was do wypełniania ankiety oceny zajęć. Jest to dla Was okazja do pochwalenia dobrych zajęć i zwrócenia uwagi na wszelkie niedociągnięcia czy nieprawidłowości. Dzięki licznie wypełnionej przez Was ankiecie nauczyciele dobrze prowadzący zajęcia będą mogli poczuć satysfakcję, Ci których zajęcia nie spotkają się w Waszym uznaniem otrzymają impuls, a czasami konkretne wskazówki, do poprawienia swojej pracy dydaktycznej. Wierzymy, że i jednych i drugich będzie to mobilizować do dalszych starań. Władze Wydziału będą mogły z przekonaniem używać wyników ankiety do oceny pracowników, optymanej obsady zajęć, a nawet do modyfikowania programów kształcenia.

Wypełniajcie ankietę! To wymaga sporo wysiłku, ale warto.