Studencka ocena zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2008/09
Przedstawiamy wyniki anonimowej ankiety oceny zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2008/2009. Są to wyniki dwóch ankiet z obu semestrów (zsumowane), porównane z wynikami semestru zimowego. Studenci ocenili w semestrze zimowym 100, a w letnim 142 osoby prowadzące z nimi zajęcia. Ocenione zostały 143 osoby, w tym tylko kilka spoza naszego Wydziału. Studenci udzielili 29390 odpowiedzi na szczegółowe pytania (ok. czternastu tysięcy po semestrze zimowym). Wpisali ponad czterysta komentarzy do zajęć (około dwustu po semestrze zimowym i tyle samo po letnim). Wskaźnik zwrotu ankiety jest dość wysoki – z liczby możliwych do udzielenia odpowiedzi otrzymaliśmy 25% po semestrze zimowym i 20% po letnim.
Znakomita większość zajęć i prowadzących je osób uzyskała bardzo pozytywną ocenę.
| Wykres podaje liczbę osób, których średnia ocen (średnia) mieści się w przedziale [a,b). W ankiecie przyjęto skalę ocen od 1 do 5. Ponieważ w semestrze letnim liczba ocenianych osób znacznie wzrosła, podajemy również wersję procentową wykresu (pojawia się ona po najechaniu na wykres myszką). |
Osoby, których średnia za cały rok 2008/09 mieści się w najwyższym przedziale: |
|
|
Joanna Dreszer Katarzyna Górska Marcin Lorkowski Piotr Palczewski Zbigniew Łukasiak Józef Szudy Justyna Łapińska Maria Przybylska Wiesław Nowak Norbert Jankowski Andrzej Karbowski Anna Zawadzka Iwona Gorczyńska Krzysztof Goździewski Andrzej Kowalczyk Andrzej Raczyński Mirosław Bylicki Andrzej Strobel Gracjan Maciejewski |
| Sprawdziliśmy też jaki jest związek oceny zajęć z ocenami wystawianymi przez nauczycieli studentom. Zdefiniowaliśmy w tym celu współczynnik Δ = średnia_ocen_uzyskanych_przez_prowadzącego_zajęcia/średnia_ocen_wystawionych_przez_prowadzącego – 1. |
|
|
|
Oceny wystawione nauczycielom przez studentów nie są w prostej korelacji z ocenami wstawionymi przez nich studentom. W ogólności nauczyciele uzyskali lepsze oceny niż studenci. Jest wiele przypadków, w których nauczyciele bardzo wymagający i oceniający surowo otrzymali od studentów oceny bardzo wysokie. |
Zachęcamy pracowników do zapoznania się z oceną ich zajęć przez studentów, a studentów – do dalszego rzetelnego i jeszcze liczniejszego udziału ankietach. Traktujmy wszyscy ankietę jako narzędzie do doskonalenia nauczania na naszym Wydziale.
English version
