Fizyka dla każdego

Dydaktyka fizyki przeżywa w Polsce (ale nie tylko) głęboki kryzys. Zresztą, podobnie jak całe systemy edukacji (i znów nie tylko w Polsce).

Recepty - demokratyzacja dostępu, nowoczesne style nauczania, metodologie konstruktywistyczne i kognitywistyczne - są postulowane od dawna.

Problemem jest - jak zamienić postulaty na realizowalne style i struktury nauczania.

Grzegorz Karwasz